政策支持

学校及学院的政策措施

中山大学一直秉承重视本科教学工作、重视学校本科课程建设的优良传统, 20 世纪90 年代初就陆续开展了重点课程、优秀课程和精品课程的建设工作。为 进一步推进本科教学质量工程,学校通过修订教学计划、优化课程体系、培育精品课程等一系列措施进行了课程改革,取得较大成绩。

近年来,学校提出了实施“创建本科教育品牌,形成“名师资、名课程、名专业、名管理,示范效应”的重要举措。“强化精品意识,推进‘名课程’建设” 已成为我校公共课、素质教育课、基础课和专业基础课建设的指针。具体措施如 下:

1、推广现代教育教学理念,重视课程规划和建设工作

学校设立专门负责精品课程建设的领导小组,有规划地开展课程培育、建设 和检查等工作。召开课程建设会议,交流经验,讨论课程总体规划。鼓励教师进行多媒体教学和双语教学,积极进行教学改革,提高课程质量。

2、规范管理,加大投入

学校注重精品课程的发掘和培育工作,以精品课程建设为范例积极推动系列课程改革和优质课程建设,以精品课程为龙头带动学校整个课程建设,形成一种趋势,一种氛围,让全体教师树立“精品”理念,使全校课程建设持续发展,不断迈上新台阶。每年都对校级精品课程投入建设经费,对获省级、国家级的精品课程,予以奖励和宣传。2003 年以来,学校投入精品课程建设的经费近300 万元,如校级精品课程1.5 万元/门,省级精品课程2 万元/门,国家级精品课程3 万元/门。

3、学院对精品课程的建设措施

生命科学学院是非重视精品课程建设,早在2002 年就设立了学院教学研究基金,投入50 多万元进行教学改革,包括精品课程建设。2005 年又投入33 万元,对11 门精品课程立项资助。对获得各级精品课程的负责人给予经费资助,校级每门1.5 万元,省级每门2 万元, 国家级每门10 万元。

4、学校不仅重视精品课程的建设与申报,同时,也十分重视后续建设的规划与支持:

① 在教改项目申报、教材申报、职称评审等政策上,学校对精品课程主讲教师予以优先考虑。同时,学校重视对精品课程的滚动建设和定期检查。通过督导员、院系领导听课,学生评价和座谈以及监督网络的维护和更新等途径,保证精品课程的建设质量和持续发展。

② 加强教育技术培训、完善网络建设:学校定期组织教师教育技术培训,提高教师多媒体课件制作及现代教育技术的应用能力。在精品课程建设过程中,学校有专门人员负责课程网络资源的组织及运转,确保网站的建设质量和正常运行。

5、生命科学学院主管领导十分清楚,精品课程建设与申报要花大气力,精品课程批准后的后续建设和完善更要花大气力。生命科学学院在本课程教师队伍培养、教学条件建设、引进国外相关最新教科书方面尽量给予经费支持;在全校四个校区同时开设现化生命科学课程,并在现代生命科学素质教育课程中,优先安排的精品课程。

另外,学院将对各级精品课程给予一定学时的工作量补助,对于国家级精品课程主持人补助50 学时。

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